在日本关西发挥华文教育领导力 ——花漾汉语6位教师受表彰

2024年1月27日，由一般社团法人全日本华侨华人社团联合会（全华联）主办的龙年春晚，在东京圆满落下帷幕。
晚会中，主办方全华联专门设立了隆重的颁奖环节，为多年来支持全华联的事业、支持日本华文教育、在教育领域作出突出贡献的个人进行了表彰。其中，24名中文教师获得了“华文教育优秀教师奖”，她们分别来自同源中文学校、睦新中文学校、华文书院和花漾汉语，都是在校学生500名以上的华校。
其中，主校区位于大阪府堺市的花漾汉语，不仅是日本关西地区不可多得的华文教育资源，也是第一家面向全日本开展线上汉语教学的教育机构。当天，花漾汉语的6位教师因人在关西、周末校工作繁忙无法亲临现场，这个小小的遗憾却更让现场观众意识到：对这些一线的华文教师而言，工作和孩子比什么都重要。
花漾汉语的母公司百语阁在中国国内和日本东京共拥有5所学校，致力于外籍商务人士的中文教育。2017年，花漾汉语首次面向全世界华裔青少年招生，开始了青少年汉语学习培训。7年来，花漾汉语始终怀着为华裔子女普及华文教育的初心，致力于打造适合他们的中文课程培养体系和生态环境。
花漾汉语与四国岛等日本关西地区侨界保持密切联络，多次携手四国华侨华人联合会与中国驻大阪观光代表处等机构，在四国举办“中国文化青少年大讲堂”。学校充分发挥关西地缘优势，在当地主办、参与了许多别开生面的线下活动，包括举办“花漾故事汇”“华侨华人子女网络成语故事大赛”“小小配音师”“华侨华人子女网络中文配音大赛”“助跑神户马拉松大赛”等等。
在本次晚会中受到表彰的6名教师，都为花漾汉语的发展，为华文教育作出了突出的贡献。她们坚持在教学中不断摸索创新，发挥出极高的能动性。

刘飞老师2018年加入花漾，主要负责花漾汉语的中文有声绘本的讲解录制，和各种线下活动的策划与开展。她性格开朗，重视团队合作，随机应变能力高，热衷挑战新事物。
通过给孩子们讲解绘本的形式，刘飞老师让日本的华裔子女对中文产生了浓厚的兴趣。通过开展线下活动，让孩子巩固课堂知识，实现中文学习效果最大化。

刘岩老师2018年加入花漾。她热爱中文教育事业，注重交际法，善于创造积极的学习氛围，通过互动式教学方法帮助学生深入理解和应用所学内容。
刘岩老师在课堂上致力于帮助学生提高听说读写能力，用专业、热情、耐心的态度对待每一位学生。课堂外也尽自己所能，为华裔儿童创造更丰富的语言环境，提供更多了解祖国的机会。

刘玉卿老师2018年加入花漾，拥有媒体和企业从业经验，是一名极富特色的汉语教师。她不仅在学业上给予学生充分的指导，还关注他们的个人发展。
刘玉卿老师的教学以学生为中心，善于鼓励学生克服困难，激发学生的兴趣和主动性。她的热情、责任心和专业素养为华文教育事业注入了新的活力。

沈敏霞老师2018年加入花漾，责任心强，具备很强的组织管理能力。她积极参加国际中文教学等各种教研活动，不断学习和完善自身的教学能力，始终以新面貌、新方法投入中文教学。
课堂上，沈敏霞老师注重学以致用的理念，重视培养学生的语言交际能力，使用场景式互动练习，利用多媒体等教学工具来丰富自身的教学内容和方式，为学生营造愉悦的课堂氛围。

王秀苹老师2018年加入花漾，负责5-16岁在日华裔青少儿的线上授课。她勤奋踏实，有热情、有爱心；以“寓教于乐”为理念，教学风格独树一帜。
课堂外，王秀苹老师积极与学生家长沟通、互相督促和了解孩子的学习情况。同时，她还积极参加学校组织的培训学习及其他各种教研活动，勤于总结，不断提高教学能力。

徐倩老师2017年加入花漾，是学校的第一批师资力量。她善于发现每个学生的独特需求，并采用个性化的指导方法，以更好地满足他们的学习需求和能力水平。
徐倩老师充满热情、富有创造力、善于协作；经常鼓励同事共同成长，共同实现学校的教育目标。她负责的教育项目，均通过团队协作取得了良好的成果。

以公开形式对奋斗在华文教育第一线的优秀教师作出表彰，是全华联一直以来的心愿。全华联十分重视华文教育。如今，在日华侨华人规模已超110万，作为日本规模最大的华侨华人组织，全华联深感为这一人群的下一代创造良好的中文教育环境是他们的使命。2023年3月，全华联理事长贺乃和作为日本侨界唯一代表列席全国政协会议，在其间代表全华联提交了3份建言和提案，其中2份关于华文教育。
在全华联看来，日本的华文教育在多样性、开放性和包容性上都有很大的进步空间。这些教师不仅在自己的领域最大发挥现有资源，为在日华侨华人后代提供了优质的中文教学，也在不断拓展新资源、适应新变化，致力于将华文教育搬上新台阶，为中华文化在海外的延续和传播作出了突出的贡献。
全华联再次向获奖教师致以祝贺，并将在日后的工作中继续优化在日华文教育资源，探索在日华文教育新模式。

凝聚侨胞之力，支援华文教育

https://clcefj.org/n937.html

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